Подробная информация о враче

Образование

• Диплом по специальности "Психология", Самарский государственный университет (2014 г.)

Курсы повышения квалификации

"Телесно-ориентированная терапия в системном подходе", Институт интегративной семейной терапии (2012 г.) "Летний интенсив по системной семейной психотерапии и психологическому консультированию", Институт интегративной семейной терапии (2012 г.) "Стыд и вина в индивидуальном, семейном и групповом консультировании", Институт интегративной семейной терапии (2014 г.) "Проективные методы в психотерапии и консультировании", Институт интегративной семейной терапии (2015 г.) "Аналитическая психология. Психоанализ", Самарская гуманитарная академия (2016 г.) "Базовый курс по аналитической психологии", Межрегиональный обучающий центр аналитической психологии (2016 г.) "Схема-терапия", Институт схема-терапии г. Санкт-Петербург (2017 г.) "Психоаналитическая терапия расстройств личности", Самарский государственный медицинский университет (2017 г.) "Психоаналитическая психотерапия и психокоррекция тяжелых психических расстройств", Самарский государственный медицинский университет (2017 г.) "Особенности сепарации детей в современном мире: психоаналитический взгляд", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии (2017 г.) "Психоаналитическая терапия: пути изменений и интеграция усилий", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии региональное отделение в г. Самара (2018 г.) "Окончание анализа. Травма расставания или переход в новую реальность?", Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии (2018 г.) "Когнитивно-поведенческая терапия расстройств пищевого поведения" (2019 г.) "Когнитивно-поведенческая терапия обсессивно-компульсивного расстройства" (2019 г.)

Опыт работы

Психолог, Частная практика, город Самара (2007-2015 гг.) Психолог, Клиника Нейрология, город Самара (2015-2020 гг.) Психолог, Центр когнитивной терапии "Фрейм 4", город Самара (2020 г.)

Специализация

Как психолог/психотерапевт, оказывает помощь клиентам в следующих случаях:

• возникновение запутанных и созависимых межличностных взаимоотношений;
• трудности в отношениях с близкими людьми;
• проблемы в воспитании детей;
• неуверенность в себе;
• депрессии;
• возрастные кризисы;
• поиск себя;
• потеря смысла жизни;
• появление страхов или повышенной тревожности;
• работа с утратой;
• психосоматические заболевания.