Подробная информация о враче

Образование

• Диплом по специальности "Педиатрия", Северный государственный медицинский университет (2002 г.)
• Ординатура по специальности "Педиатрия с курсом гастроэнтерологии", Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования (2007 г.)

Курсы повышения квалификации

"Подготовка врачей-травматологов", Александровская больница (2004 г.) "Пульмонология", Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования (2006 г.) "Классическая и клиническая гомеопатия", Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И.Мечникова, кафедра традиционной медицины и гомеопатии (2006 г.) "Актуальные вопросы гомеопатии, гомотоксикологии и антигомотоксическая терапия", Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И.Мечникова, кафедра традиционной медицины и гомеопатии (2006 г.) "Заболевания органов пищеварения: диагноз, лечение, прогноз", Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И.Мечникова, кафедра внутренних болезней (2008 г.) "Диетология" (2009 г.) "Гастроэнтерология", Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования (2010 г.) "Актуальные вопросы педиатрии", Педиатрическая медицинская академия (2012 г.) "Актуальные вопросы организации социального питания", Учебно-курсовой комбинат Управление социального питания (2012 г.) "Диетология" (2013 г.) "Гастроэнтерология" (2015 г.)

Опыт работы

Врач-диетолог, Детская городская больница № 2 им. М.Магдалины (2007-2013 гг.) Врач-диетолог, Городская Покровская больница (2008 г.) Детский гастроэнтеролог, Клиника Скандинавия (2011-2013 гг.) Врач-педиатр, гастроэнтеролог-диетолог, Клиника МЕДЕМ (2012-2016 гг.) Врач-педиатр, гастроэнтеролог, Энерго (2016-2017 гг.)

Специализация

Профессиональные интересы:

• формирование здорового образа жизни ребенка в семье, включая вопросы рационального питания, физического развития, закаливания и вакцинопрофилактики с учетом его индивидуальных особенностей;
• комплексный подход к выявлению причин возникших отклонений в состоянии здоровья;
• использование исследований, имеющих диагностическую ценность в конкретной ситуации;
• профилактика и лечение заболеваний ребенка с учетом принципов доказательной медицины.