Подробная информация о враче

Образование

• Диплом по специальности "Психология", Санкт-Петербургский государственный университет (2009 г.)

Курсы повышения квалификации

"Клиническая психология", Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева (2010 г.) "Психолог кризисного центра", Институт практической психологии "Иматон" (2011 г.) "Технологии и методы работы с детьми раннего возраста с особенностями развития", Институт раннего вмешательства (2011 г.) "Медицинская (клиническая) психология", Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева (2017 г.) "Нейропсихологическая диагностика, реабилитация и коррекция в детском возрасте", Центр интеллектуального и профессионального развития (2018 г.) "Современные методы нейровизуализации", Центр интеллектуального и профессионального развития (2019 г.) "Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении", Центр интеллектуального и профессионального развития (2020 г.) "Супервизия и балинтовские группы в профессиональной поддержке помогающих специалистов", Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова (2020 г.) "Альтернативная и дополнительная коммуникация", Социальная школа Каритос (2021 г.) "Нейропсихология", Московский институт психоанализа (2022 г.)

Специализация

• Проведение компьютерной диагностики школьно-значимых психических функций, особенностей личности и детско-родительских отношений;
• исследование интеллекта у детей и взрослых;
• проведение нейропсихологической диагностики и коррекционных развивающих комплексов в системе нейропсихологического обучения;
• психологическая коррекция эмоционального состояния;
• развитие навыков самоконтроля;
• психологическая помощь в решении детско-родительских проблем. Трудности в общении и установлении контактов. Коррекция агрессивного поведения, страхов, тревожности. Адаптация в детском саду и школе. Гиперактивность, школьная неуспеваемость, трудности в учебе;
• консультация родителей детей раннего возраста, раннее развитие ребенка, формирование поведенческих и коммуникативных навыков (трудности во взаимодействии матери и ребенка раннего возраста).